No ano de 2011 iniciamos o processo de reestruturação do
Projeto Político Pedagógico da escola.
Algumas mudanças importantes aconteceram neste período,
dentre elas podemos destacar a participação dos membros do Conselho de Escola
neste processo. Embora ainda tenhamos encontrado dificuldade em envolver todos
os membros deste colegiado, devido à dificuldade em realizar as reuniões em
horários que todos pudessem participar, percebemos que os que participaram
contribuíram de forma positiva. Foi muito bom ouvir a opinião de pais, alunos e
de funcionários, visto que, antes tínhamos a visão apenas da equipe gestora e
dos professores. Envolver todos os segmentos da comunidade escolar enriqueceu o
trabalho e possibilitou uma nova visão da escola.
Acreditamos que o número de reuniões ainda foi
insuficiente para um trabalho mais minucioso, porém, sabemos que os membros têm
outros compromissos, não tendo disponibilidade de tempo para muitos encontros. Então,
buscamos a cada reunião apresentar o trabalho desenvolvido, decidindo junto aos
membros o que deveria ser mantido, o que seria prioridade, etc.
Embora o documento final do PPP ainda encontre-se em fase
de elaboração, após a montagem do diagnóstico e do plano de ação, o trabalho
dentro da unidade escolar já teve início e muitas metas já foram atingidas.Entre elas podemos destacar:
- Reconhecer diariamente o esforço dos alunos: estamos
desenvolvendo um trabalho de incentivo às classes com melhores notas nos simulados,
com premiações, exposição de listas dos alunos destaques das salas por
bimestre;
- Respeitar a diversidade cultural e religiosa: as
atividades estão sendo preparadas buscando-se respeitar a cultura e a religião
de cada um;
- Implantar o grêmio estudantil: a chapa já está formada,
o estatuto já está pronto e a posse dos membros será realizada dia 4 de abril;
- Adequar a escola facilitando o acesso dos deficientes
físicos: foi construída a rampa de acesso à biblioteca, as rampas do
laboratório de Ciências, da quadra e a de
acesso às salas de aula foram adequadas com grades e corrimãos;
- Incentivar a frequência dos alunos às aulas: a escola,
em parceria com as Secretarias da Cultura e da Educação, implantou os projetos
fanfarra e dança. Além disso, em casos de alunos faltosos os pais são chamados
e, se não houver melhora os casos, são encaminhados ao Conselho Tutelar e à
Promotoria;
- Melhorar os índices nas avaliações externas: embora
ainda não tenhamos os resultados do SARESP de 2011, percebemos que os
professores tem se empenhado no trabalho para prepará-los para tais provas;
Ainda estamos com dificuldade em cumprir algumas metas. São
elas:
- Conscientizar os alunos da importância da educação em
suas vidas: ainda não encontramos pessoas de fora da comunidade escolar que
possam nos auxiliar neste trabalho, com palestras, por exemplo, mas estamos tentando tal conscientização através de atendimento aos alunos realizado pela própria equipe escolar;
- Trabalhar com os familiares, buscando maior valorização
da escola: não conseguimos formar um grupo de pais dos alunos com problemas
para orientação (embora já tenhamos uma assistente social desenvolvendo um
trabalho voluntário na escola e empenhada na formação deste grupo) e nossas
reuniões de pais muitas vezes ainda são usadas exclusivamente para falarmos de
comportamento e notas, deixando assim de apresentar o trabalho da escola nestes
momentos.
Apesar da dificuldade encontrada para realizar as
reuniões do Conselho obtendo participação da maioria dos membros, foi possível
perceber que o trabalho realizado conjuntamente é muito mais eficiente. Com o
envolvimento da comunidade escolar as metas são mais facilmente atingidas e os
resultados mais satisfatórios. Ainda temos muito o que melhorar, mas em equipe
o trabalho fica mais produtivo.
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