AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO E EXECUÇÃO DO PPP 2011

No ano de 2011 iniciamos o processo de reestruturação do Projeto Político Pedagógico da escola.

Algumas mudanças importantes aconteceram neste período, dentre elas podemos destacar a participação dos membros do Conselho de Escola neste processo. Embora ainda tenhamos encontrado dificuldade em envolver todos os membros deste colegiado, devido à dificuldade em realizar as reuniões em horários  que todos pudessem participar, percebemos que os que participaram contribuíram de forma positiva. Foi muito bom ouvir a opinião de pais, alunos e de funcionários, visto que, antes tínhamos a visão apenas da equipe gestora e dos professores. Envolver todos os segmentos da comunidade escolar enriqueceu o trabalho e possibilitou uma nova visão da escola.

Acreditamos que o número de reuniões ainda foi insuficiente para um trabalho mais minucioso, porém, sabemos que os membros têm outros compromissos, não tendo disponibilidade de tempo para muitos encontros. Então, buscamos a cada reunião apresentar o trabalho desenvolvido, decidindo junto aos membros o que deveria ser mantido, o que seria prioridade, etc.

Embora o documento final do PPP ainda encontre-se em fase de elaboração, após a montagem do diagnóstico e do plano de ação, o trabalho dentro da unidade escolar já teve início e muitas metas já foram atingidas.Entre elas podemos destacar:

- Reconhecer diariamente o esforço dos alunos: estamos desenvolvendo um trabalho de incentivo às classes com melhores notas nos simulados, com premiações, exposição de listas dos alunos destaques das salas por bimestre;

- Respeitar a diversidade cultural e religiosa: as atividades estão sendo preparadas buscando-se respeitar a cultura e a religião de cada um;

- Implantar o grêmio estudantil: a chapa já está formada, o estatuto já está pronto e a posse dos membros será realizada dia 4 de abril;

- Adequar a escola facilitando o acesso dos deficientes físicos: foi construída a rampa de acesso à biblioteca, as rampas do laboratório de Ciências,  da quadra e  a de acesso às salas de aula foram adequadas com grades e corrimãos;

- Incentivar a frequência dos alunos às aulas: a escola, em parceria com as Secretarias da Cultura e da Educação, implantou os projetos fanfarra e dança. Além disso, em casos de alunos faltosos os pais são chamados e, se não houver melhora os casos, são encaminhados ao Conselho Tutelar e à Promotoria;

- Melhorar os índices nas avaliações externas: embora ainda não tenhamos os resultados do SARESP de 2011, percebemos que os professores tem se empenhado no trabalho para prepará-los para tais provas;

Ainda estamos com dificuldade em cumprir algumas metas. São elas:

- Conscientizar os alunos da importância da educação em suas vidas: ainda não encontramos pessoas de fora da comunidade escolar que possam nos auxiliar neste trabalho, com palestras, por exemplo, mas estamos tentando tal conscientização através de atendimento aos alunos realizado pela própria equipe escolar;

- Trabalhar com os familiares, buscando maior valorização da escola: não conseguimos formar um grupo de pais dos alunos com problemas para orientação (embora já tenhamos uma assistente social desenvolvendo um trabalho voluntário na escola e empenhada na formação deste grupo) e nossas reuniões de pais muitas vezes ainda são usadas exclusivamente para falarmos de comportamento e notas, deixando assim de apresentar o trabalho da escola nestes momentos.

Apesar da dificuldade encontrada para realizar as reuniões do Conselho obtendo participação da maioria dos membros, foi possível perceber que o trabalho realizado conjuntamente é muito mais eficiente. Com o envolvimento da comunidade escolar as metas são mais facilmente atingidas e os resultados mais satisfatórios. Ainda temos muito o que melhorar, mas em equipe o trabalho fica mais produtivo.
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