Plano de ação

OBJETIVOS GERAIS	METAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS	AÇÕES Métodos /duração	CUSTO	RESPONSÁ VEIS	ITENS PARA AVALIAÇÃO
- Valorizar os bons alunos; - Respeitar a diversidade cultural e religiosa; - Implantar o grêmio estudantil na escola;	- Reconhecer diariamente o esforço dos alunos; - Valorizar as boas atitudes; - Trabalhar apenas o lado cultural das comemorações; - Evitar músicas e textos que tenham fundo religioso; - Incentivar a participação dos alunos na escola, envolvendo-os nas tomadas de decisões;	- Anotar nas pastas de 5ª à 8ª série os alunos destaques da aula; - Anexar, bimestralmente, os alunos destaques nas salas de aula de 4º ano à 8ª série; - Premiar as salas que se destacarem em avaliações aplicadas pela escola ou nas avaliações externas; - Preparar com antecedência todas as comemorações da escola, selecionando criteriosamente as atividades; - Reunir um grupo de alunos para verificar o interesse em participar do grêmio; - Pesquisar e elaborar o estatuto do grêmio; - Realizar a eleição dos membros; - Acompanhar o trabalho do grupo	- Sulfite, tinta da impressora, lanches especiais, prêmios R$300,00 por bimestre CDs para gravação R$ 50,00 - Sulfite, tinta da impressora, Xerox R$ 50,00	Professores das salas de aula do 4º ano à 8ª série, coordenação, direção; - Direção, coordenação, professores - Assistentes de direção, professores conselheiros de cada classe e alunos interessados	- Estão anotados os alunos destaques? - As salas com melhor desempenho foram premiadas? - Estão sendo respeitados os diversos cultos religiosos? - Os alunos que, por motivo religioso, não participarem de alguma atividade estão sendo prejudicados? - A comunidade está satisfeita com essa forma de trabalho? - Foi montado o grêmio? - Os alunos estão atuando produtivamente?
OBJETIVOS GERAIS	METAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS	AÇÕES Métodos/duração	CUSTO	RESPONSÁVEIS	ITENS PARA AVALIAÇÃO
- Adequar a escola facilitando o acesso dos deficientes físicos.	- Cobrir e adequar a rampa que dá acesso à quadra; - Colocar sinalização para os deficientes visuais; - Buscar uma maneira de facilitar o acesso dos deficientes físicos à biblioteca, diretoria, secretaria, etc.. - Ligar a internet à sala de recursos;	- Solicitar avaliação de um arquiteto para avaliar a estrutura física da escola, analisando as possibilidades de adequação; - Solicitar auxílio financeiro junto à Secretaria Municipal de Educação para as reformas necessárias; - Realizar cotação de preços par emprego do PDDE acessibilidade;	- Aguardando orçamento do arquiteto	A direção	- A rampa da quadra foi adequada e coberta? - Foi viabilizado o acesso dos deficientes físicos à biblioteca, secretaria, etc.? - A escola foi sinalizada para deficientes visuais? - A sala de recursos recebeu internet? - O dinheiro do PDDE acessibilidade foi bem empregado? - Houve auxílio financeiro da SME e da Prefeitura Municipal?
OBJETIVOS GERAIS	METAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS	AÇÕES Métodos/duração	CUSTO	RESPONSÁVEIS	ITENS PARA AVALIAÇÃO
- Conscientizar os alunos da importância da educação em suas vidas; - Incentivar a frequência dos alunos às aulas; -Melhorar os índices nas avaliações externas;	- Promover palestras para os alunos, mostrando-lhes a importância da educação; - Incentivar a participação dos alunos nos projetos extraclasses para melhorar a frequência nas aulas; - Atender pais de alunos faltosos para orientação;  - Encaminhar alunos faltosos ao Conselho Tutelar e à Promotoria, quando necessário;  - Intensificar o atendimento aos alunos com dificuldade, através de atendimento individualizado e do projeto reforço;  - Fazer simulados com os alunos para prepará-los para as avaliações externas e para diagnosticar suas principais dificuldades;	- Buscar pessoas que possam ministrar palestras; - Solicitar a realização de projetos à SME e à Secretaria da Cultura; - Fazer ofícios e preencher a ficha FICAI para encaminhar os alunos faltosos ao Conselho Tutelar ou à Promotoria;  - Acompanhar a frequência dos alunos e o trabalho dos professores no projeto reforço;  - Organizar os simulados de acordo com os conteúdos trabalhados; - Corrigir os simulados e aproveitar as notas como avaliação bimestral;	- Xerox dos simulados R$ 500,00 por bimestre	Membros da APM e do Conselho de escola, professores e direção; Direção; Coordenadoras e professores;	- Os alunos demonstraram interesse nas palestras? - Percebeu-se alguma mudança de comportamento dos alunos após a palestra? - Foi possível a realização de atividades extraclasses? - Há participação nos projetos extraclasse? - Os alunos que participam têm boa frequência? - O Conselho Tutelar dá devolutiva dos atendimentos? - Diminuiu o índice de evasão? Os alunos do reforço melhoraram suas notas? - Há empenho dos alunos nos simulados? Houve melhora nas avaliações externas?
OBJETIVOS GERAIS	METAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS	AÇÕES Métodos/duração	CUSTO	RESPONSÁVEIS	ITENS PARA AVALIAÇÃO
- Trabalhar com os familiares, buscando maior valorização da escola;	- Formar grupos de estudo com algumas famílias, buscando orientá-los quando à educação dos filhos; - Estabelecer parcerias com pessoas da comunidade, aproveitando seus conhecimentos no trabalho com pais e alunos; - Apresentar aos pais o trabalho da escola para que estes valorizem a instituição;	- Atender os pais sempre que necessário para orientá-los e para estabelecer parcerias com os mesmos; - Buscar pessoas que possam trabalhar com grupos de pais; - Organizar as reuniões de pais para que nestas ocasiões sejam apresentados os trabalhos realizados e que esse momento não seja apenas para falar de comportamento dos alunos;	- Brindes, sulfite, tinta para impressora R$ 30,00 por reunião - Materiais para dinâmicas, sulfite, tintas R$ 50,00 por reunião	- Professores, direção, coordenação e assistente social (voluntária); - Membros da APM e Conselho de Escola; - Professores e coordenação;	- Há melhora do aluno após atendimento aos responsáveis? - As famílias que mais necessitam participam dos grupos de pais? - As reuniões aconteceram de forma diferenciada? - Os pais demonstraram satisfação com o trabalho da escola?